{"id":1836,"date":"2026-03-01T23:04:12","date_gmt":"2026-03-01T22:04:12","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.ube.fr\/mastert2m\/?p=1836"},"modified":"2026-03-01T23:04:12","modified_gmt":"2026-03-01T22:04:12","slug":"candidatures-ta2m-accessibilite-et-communication-sans-barrieres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ube.fr\/mastert2m\/2026\/03\/01\/candidatures-ta2m-accessibilite-et-communication-sans-barrieres\/","title":{"rendered":"Candidatures TA2M : Accessibilit\u00e9 et communication sans barri\u00e8res"},"content":{"rendered":"<h2>Qu&#8217;est-ce qu&#8217;on pourrait me demander concernant l&#8217;accessibilit\u00e9 ? Comment me documenter ?<\/h2>\n<p>Si vous candidatez au parcours TA2M, votre \u00e9preuve \u00e9crite comportera une question portant sur l&#8217;accessibilit\u00e9 et la communication sans barri\u00e8res, \u00e0 la place de l&#8217;\u00e9preuve d&#8217;allemand, espagnol ou italien qui sera propos\u00e9e pour le parcours T2M. M\u00eame si ces mati\u00e8res ne sont que rarement propos\u00e9es au cours du cycle Licence, nous demandons aux candidates et candidats de pour ce domaine important et de plus en plus reconnu au sein des industries de la langue et de faire un minimum pour se documenter.<\/p>\n<p>Une \u00e9preuve d&#8217;entra\u00eenement sera publi\u00e9e d&#8217;ici quelques jours. Les questions qui seront pos\u00e9es \u00e0 l&#8217;\u00e9preuve \u00e9crite porteront sur un ou plusieurs des volets de l&#8217;accessibilit\u00e9 qui constituent notre sp\u00e9cialisation :<\/p>\n<ul>\n<li>les langues faciles (ou FALC, pour &#8220;Facile \u00c0 Lire et \u00e0 Comprendre&#8221;), concernant lesquelles on trouve des informations utiles sur les sites du <a href=\"https:\/\/www.culture.gouv.fr\/thematiques\/developpement-culturel\/culture-et-handicap\/ressources-handicap\/facile-a-lire-et-a-comprendre-falc-une-methode-utile\">Minist\u00e8re de la culture<\/a>, de l&#8217;<a href=\"https:\/\/www.unapei.org\/publication\/linformation-pour-tous-regles-europeennes-pour-une-information-facile-a-lire-et-a-comprendre\/\">UNAPEI<\/a> et d&#8217;<a href=\"https:\/\/easy-to-read.inclusion-europe.eu\/fr\/european-standards\/\">Inclusion Europe<\/a>.<\/li>\n<li>l&#8217;accessibilit\u00e9 audiovisuelle (dont le sous-titrage destin\u00e9e aux personnes sourdes et malentendantes et l&#8217;audiodescription), concernant laquelle on trouve des informations utiles sur le site de l&#8217;<a href=\"https:\/\/www.arcom.fr\/nous-connaitre-nos-missions\/garantir-le-pluralisme-et-la-cohesion-sociale\/les-droits-des-personnes-handicapees\">Arcom<\/a>.<\/li>\n<li>l&#8217;accessibilit\u00e9 num\u00e9rique domaine dans lequel le <a href=\"https:\/\/accessibilite.numerique.gouv.fr\/\">RGAA (R\u00e9f\u00e9rentiel G\u00e9n\u00e9ral d&#8217;Am\u00e9lioation de l&#8217;Accessibilit\u00e9)<\/a> en France s&#8217;appuie en grande partie sir les <a href=\"https:\/\/www.w3.org\/WAI\/standards-guidelines\/wcag\/\">WCAG (Web Content Accessibility Guidelines)<\/a> internationaux. Des outils comme <a href=\"https:\/\/wave.webaim.org\/\">WAVE<\/a> permettent d&#8217;analyser l&#8217;accessibilit\u00e9 d&#8217;un site dans une interface assez intuitive et vous pouvez les utiliser pour vous entra\u00eener en amont de l&#8217;\u00e9preuve.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il ne vous sera pas demand\u00e9 de ma\u00eetriser toutes les connaissances que nous enseignons au niveau Master mais de montrer votre app\u00e9tence pour ce secteur en \u00e9volution rapide et d&#8217;appliquer ce que vous savez d\u00e9j\u00e0 \u00e0 un cas de figure concret. Plus vous aurez lu et r\u00e9fl\u00e9chi, plus il sera facile de r\u00e9pondre aux questions. Par-del\u00e0 les ressources ci-dessus, nous vous conseillons de regarder les publications scientifiques r\u00e9centes dans le domaine dont un grand nombre sont disponibles en acc\u00e8s ouvert.<\/p>\n<p>Pour vous donner une id\u00e9e des probl\u00e9matiques et chantiers dans le domaine de l&#8217;accessibilit\u00e9, nous vous conseillons l&#8217;ouvrage r\u00e9cent :<\/p>\n<div class=\"csl-bib-body\">\n<ul>\n<li class=\"csl-entry\">Maa\u00df, C., &amp; Rink, I. (Eds.). (2024). <i>Handbook of accessible communication<\/i>. Frank &amp; Timme, Verlag f\u00fcr wissenschaftliche Literatur. <a href=\"https:\/\/library.oapen.org\/handle\/20.500.12657\/98181\" rel=\"\">https:\/\/library.oapen.org\/handle\/20.500.12657\/98181<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Les ressources en fran\u00e7ais sont plus limit\u00e9es, mais vous pouvez aussi consulter les <a href=\"https:\/\/www.culture.gouv.fr\/thematiques\/developpement-culturel\/culture-et-handicap\">pages &#8220;Culture et handicap&#8221; du Minist\u00e8re de la culture<\/a> et les <a href=\"https:\/\/www.culture.gouv.fr\/recherche?refinementList%5Bcontent_type_name%5D%5B0%5D=Publication&amp;refinementList%5Btaxonomy_theme_data.label%5D%5B0%5D=Handicap%2C%20accessibilit%C3%A9\">publications du Minist\u00e8re sur l&#8217;accessibilit\u00e9 et l&#8217;inclusion<\/a>, et chercher d&#8217;autres structures qui oeuvrent pour l&#8217;accessibilit\u00e9 et les personnes en situations de handicap. Il est possible et m\u00eame fortement recommand\u00e9 de citer vos lectures et d\u00e9couvertes au moment de l&#8217;\u00e9preuve \u00e9crite.<\/p>\n<p>Pour vous aider \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la convergence entre les \u00e9tudes sur la traduction, la multimodalit\u00e9 et l&#8217;accessibilit\u00e9 qui constitue la raison d&#8217;\u00eatre de notre formation, nous vous conseillons \u00e9galement de parcourir les num\u00e9ros r\u00e9cents de revues comme :<\/p>\n<ul>\n<li>Journal of Specialized Translation (JoSTrans), <a href=\"https:\/\/www.jostrans.org\/\">https:\/\/www.jostrans.org\/<\/a><\/li>\n<li>Journal of Audiovisual Translation (JAT), <a href=\"https:\/\/www.jatjournal.org\/\">https:\/\/www.jatjournal.org\/<\/a><\/li>\n<li>(et d&#8217;autres publications dans toutes les langues que vous ma\u00eetrisez).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Qu&#8217;est-ce qu&#8217;on pourrait me demander concernant l&#8217;accessibilit\u00e9 ? 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