Les cours et expos\u00e9s sont donn\u00e9s par des enseignants issus de l’Universit\u00e9 en collaboration directe avec les professionnels concern\u00e9s (agro-alimentaire, pharmacie, start-up des biotechnologies, r\u00e9seaux de distribution…). Les \u00e9tudiants sont sollicit\u00e9s pour participer de mani\u00e8re active \u00e0 la vie du groupe (un projet tuteur\u00e9 pour l’ensemble de la promotion, vie associative au sein de BioChallenge, invitation et accueil de conf\u00e9renciers, contacts avec les entreprises\u2026). Les notions de gestion par projet sont particuli\u00e8rement d\u00e9velopp\u00e9es. L’insertion en milieu professionnel s’effectue au cours d’un stage en entreprise ou en laboratoire d’une dur\u00e9e de 5 mois minimum.<\/p>\n
La formation est prise en charge par les enseignants universitaires sp\u00e9cialistes des diff\u00e9rents domaines abord\u00e9s avec la participation d’industriels d’horizons divers.<\/p>\n
Les enseignements se d\u00e9rouleront \u00e0 l’UFR des Sciences de la Vie, de la Terre et de l’Environnement de Dijon de d\u00e9but septembre jusqu’\u00e0 fin janvier et le stage en entreprise pourra d\u00e9but \u00e0 partir de f\u00e9vrier (maximum fin septembre).<\/p>\n
Validation : La note moyenne \u00e9gale ou sup\u00e9rieure \u00e0 10 permet l\u2019obtention du dipl\u00f4me.<\/p>\n
Quatre unit\u00e9s d\u2019enseignement (UE), r\u00e9parties en 3 UE au premier semestre et 1 UE au deuxi\u00e8me semestre, composent la formation. Il faut prendre conscience que les contenus pr\u00e9cis de chaque module sont modifi\u00e9s et adapt\u00e9s de mani\u00e8re constante au fil des ann\u00e9es en raison de l’\u00e9volution des sciences des techniques et des besoins du march\u00e9.<\/p>\n
Le contenu de chaque module est donc donn\u00e9 \u00e0 titre d’information:<\/p>\n
En cours commun avec d’autres Master pro ou sous forme de TD ou TP selon les th\u00e8mes trait\u00e9s. L\u2019objectif est de donner dans 3 domaines prioritaires les bases th\u00e9oriques et m\u00e9thodologiques permettant d\u2019analyser et mettre en place les projets innovants propos\u00e9s \u00e0 la r\u00e9flexion.<\/p>\n
Domaine 1<\/strong> : Concepts \u00e9mergents en th\u00e9rapeutique ;\u00a0 La recherche clinique : d\u00e9finition et acteurs ;\u00a0Canc\u00e9rogen\u00e8se et pharmacologie antitumorale ;\u00a0Cellules souches et bioth\u00e9rapie ;\u00a0Transporteurs ABC ;\u00a0Transg\u00e9n\u00e8se et clonage chez les animaux d’\u00e9levage ;\u00a0Th\u00e9rapie g\u00e9nique-th\u00e9rapie cellulaire ;\u00a0Th\u00e9rapie cellulaire-bio\u00e9thique ;\u00a0Les anticorps th\u00e9rapeutiques Domaine 2<\/strong> : Nouveaux outils de diagnostic de pathologies ; les techniques de multiplexages seront d\u00e9velopp\u00e9es.\u00a0Outils cytom\u00e9triques en pharmacotoxicologie ;\u00a0Nouvelle g\u00e9n\u00e9ration de s\u00e9quenceurs ;\u00a0Les nouveaux d\u00e9fis de la prot\u00e9omique : outils et m\u00e9thodes ;\u00a0La PCR quantitative : applications en recherche m\u00e9dicale, clinique et\u00a0agroalimentaire ;\u00a0Signalisation calcique : r\u00f4les cl\u00e9s pour l’activit\u00e9 cellulaire ;\u00a0R\u00e9gulation g\u00e9nique – approche m\u00e9thodologique ;\u00a0L’outil anticorps Domaine 3<\/strong> : Innovations en Nutraceutique ; la participation d\u2019universitaires et d\u2019entreprises permettra d\u2019avoir une vision d\u2019ensemble sur les \u00e9tapes de recherche, caract\u00e9risation, production et d\u00e9monstration d\u2019all\u00e9gation sant\u00e9 des produits \u00e0 vis\u00e9e sant\u00e9 humaine.Certains cours et participation d\u2019entreprises seront r\u00e9alis\u00e9s en commun avec le M2 SCM, NS et P2IPME.\u00a0Le resveratrol comme nutraceutique ;\u00a0R\u00e9cepteurs du gout et mol\u00e9cules sucr\u00e9es ;\u00a0Risques \u00e9mergents en alimentation ;\u00a0Pollution Chimique industrielle: cytotoxicit\u00e9 et g\u00e9notoxicit\u00e9 cellulaire ;\u00a0Molecular Farming ;\u00a0S\u00e9minaires de cr\u00e9ateurs d\u2019entreprises (BASF, etc.)<\/span><\/p>\n <\/p>\n En cours commun avec d’autres Master pro ou sous forme de TD ou TP selon les th\u00e8mes trait\u00e9s; bilan de comp\u00e9tences et recherche de stages, anglais, gestion de projets, management et travail en groupe, communication, cr\u00e9ation d\u2019entreprises, l\u2019organisation des entreprises, entreprises innovantes, intelligence comp\u00e9titive, protection industrielle, droit des affaires, fonction achat, marketing et gestion de production).<\/p>\n <\/p>\n Projet commun \u00e0 l’ensemble de la promotion visant \u00e0 cr\u00e9er une entreprise virtuelle de type “start-up” en biotechnologie. Le domaine d’activit\u00e9 de cette entreprise virtuelle est choisi chaque ann\u00e9e en fonction des innovations technologiques qui apparaissent.<\/p>\n <\/p>\n Au cours de ce stage, une visite sur site ou une visioconf\u00e9rence sera r\u00e9alis\u00e9e par un membre de l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique, un rapport interm\u00e9diaire d\u2019avancement du projet sera r\u00e9dig\u00e9 par le stagiaire et une appr\u00e9ciation et une notation seront demand\u00e9es au tuteur industriel.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les cours et expos\u00e9s sont donn\u00e9s par des enseignants issus de l’Universit\u00e9 en collaboration directe avec les professionnels concern\u00e9s (agro-alimentaire, pharmacie, start-up des biotechnologies, r\u00e9seaux de distribution…). Les \u00e9tudiants sont sollicit\u00e9s pour participer de mani\u00e8re active \u00e0 la vie du groupe (un projet tuteur\u00e9 pour l’ensemble de la promotion, vie associative au sein de BioChallenge,…<\/p>\n
\nS\u00e9minaires de cr\u00e9ateurs d\u2019entreprises (ex: Crossject, DRCI, CIC)<\/span><\/p>\n
\nS\u00e9minaires de cr\u00e9ateurs d\u2019entreprises (ex: SkinExigence, SATT Grand EST, CIC, etc.)<\/span><\/p>\n\n
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UE2 : Communication, management et gestion de projet (50h – 7 EC).<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
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UE3 : Formalisation de projets innovants (100h – 16 EC).<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
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UE4 : Stage en entreprise (30 ECTS, r\u00e9alis\u00e9e au deuxi\u00e8me semestre, en fonction des projets professionnels et des disponibilit\u00e9s en stages en entreprises ou laboratoires).<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n