{"id":16,"date":"2015-04-27T15:44:57","date_gmt":"2015-04-27T14:44:57","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.u-bourgogne.fr\/licence-physique\/?page_id=16"},"modified":"2025-10-27T09:45:52","modified_gmt":"2025-10-27T08:45:52","slug":"parcours","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blog.ube.fr\/licence-physique\/parcours\/","title":{"rendered":"Parcours et mati\u00e8res enseign\u00e9es"},"content":{"rendered":"

L’acc\u00e8s \u00e0 la troisi\u00e8me ann\u00e9e de Licence de Physique n’est pas restreint aux seuls \u00e9tudiants de Licence 2. De nombreuses possibilit\u00e9s d’admission parall\u00e8le sont offertes, n’h\u00e9sitez pas \u00e0 contacter les responsables pour plus de renseignements sur les modalit\u00e9s d’acc\u00e8s.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"Schema<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

La troisi\u00e8me ann\u00e9e de la mention de Licence de Physique se divise en deux parcours :<\/p>\n

le parcours Physique Fondamentale et Applications<\/strong>, permettant d’acqu\u00e9rir aussi bien les notions les plus fondamentales dans le domaine de la Physique que les exemples d’applications.<\/p>\n

le parcours Physique-Chimie<\/strong>, mixant les bases de Physique et de la Chimie pour continuer dans les m\u00e9tiers de Physique ou de Chimie ou bien pour se pr\u00e9parer aux concours de l’enseignement.<\/p>\n

 <\/p>\n

Ces deux parcours partagent plusieurs modules en commun avec \u00e9galement certains modules d’enseignement mutualis\u00e9 avec la mention Chimie ou avec la mention Science Pour l’Ing\u00e9nieur (parcours m\u00e9canique). La r\u00e9orientation entre les deux parcours est possible entre le S5 et le S6.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Les modules enseign\u00e9s en troisi\u00e8me ann\u00e9e sont les suivants \u00a0:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Unit\u00e9 d\u2019Enseignement<\/strong><\/td>\nCr\u00e9dits europ\u00e9ens<\/strong><\/td>\nDisciplines concern\u00e9es ou comp\u00e9tences vis\u00e9es<\/strong><\/td>\nDur\u00e9e totale en pr\u00e9sentiel<\/strong>
\n (en heures)<\/strong><\/td>\n		Modalit\u00e9s de l\u2019enseignement\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
UE1P<\/strong><\/td>\n6<\/td>\nInformatique et outils num\u00e9riques<\/em><\/td>\n50<\/td>\nCM \/ TD \/ TP<\/td>\n<\/tr>\n
UE1PC<\/strong><\/td>\n6<\/td>\nThermodynamique<\/em><\/td>\n50<\/td>\nCM \/ TD \/ TP<\/td>\n<\/tr>\n
UE2A<\/strong><\/td>\n4<\/td>\nPhysique quantique 1<\/em><\/td>\n32<\/td>\nCM \/ TD<\/td>\n<\/tr>\n
UE2B<\/strong><\/td>\n2<\/td>\nPhysique Photonique et Nanotechnologies<\/em><\/td>\n18<\/td>\nCM<\/td>\n<\/tr>\n
UE2C<\/strong><\/td>\n4<\/td>\nChimie quantique<\/em><\/td>\n32<\/td>\nCM \/ TD \/ TP<\/td>\n<\/tr>\n
UE3<\/strong><\/td>\n6<\/td>\nOptique Ondulatoire<\/em><\/td>\n50<\/td>\nCM \/ TD<\/td>\n<\/tr>\n
UE4<\/strong><\/td>\n6<\/td>\nElectronique<\/em><\/td>\n50<\/td>\nCM \/ TD \/ TP<\/td>\n<\/tr>\n
UE5A<\/strong><\/td>\n3<\/td>\nAnglais<\/em><\/td>\n24<\/td>\nTD<\/td>\n<\/tr>\n
UE5B<\/strong><\/td>\n3<\/td>\nTravaux pratiques de Physique 1<\/em><\/td>\n26<\/td>\nTP<\/td>\n<\/tr>\n
UE5C<\/strong><\/td>\n3<\/td>\nElectrochimie<\/em><\/td>\n26<\/td>\nCM \/ TD<\/td>\n<\/tr>\n
UE6<\/strong><\/td>\n6<\/td>\nOndes et vibrations<\/em><\/td>\n50<\/td>\nCM \/ TD<\/td>\n<\/tr>\n
UE7A<\/strong><\/td>\n2<\/td>\nPhysique quantique 2<\/em><\/td>\n30<\/td>\nCM \/ TD<\/td>\n<\/tr>\n
UE7B<\/strong><\/td>\n2<\/td>\nIntroduction \u00e0 la Physique Statistique<\/em><\/td>\n20<\/td>\nCM \/ TD<\/td>\n<\/tr>\n
UE7C<\/strong><\/td>\n2<\/td>\nTravail encadr\u00e9 de recherche<\/em><\/td>\n0<\/td>\nStage<\/td>\n<\/tr>\n
UE7D<\/strong><\/td>\n2<\/td>\nLiaison chimique<\/em><\/td>\n20<\/td>\nCM\/TD<\/td>\n<\/tr>\n
UE7E<\/strong><\/td>\n2<\/td>\nCompl\u00e9ments de Chimie<\/em><\/td>\n30<\/td>\nCM \/ TD \/ TP<\/td>\n<\/tr>\n
UE7F<\/strong><\/td>\n2<\/td>\nHistoire des Sciences <\/em><\/td>\n20<\/td>\nCM \/ TD<\/td>\n<\/tr>\n
UE8P<\/strong><\/td>\n6<\/td>\nPhysique de la mati\u00e8re condens\u00e9e<\/em><\/td>\n50<\/td>\nCM \/ TD<\/td>\n<\/tr>\n
UE8PC<\/strong><\/td>\n6<\/td>\nCin\u00e9tique chimique<\/em><\/td>\n50<\/td>\nCM \/ TD \/ TP<\/td>\n<\/tr>\n
UE9A<\/strong><\/td>\n2.5<\/td>\nCompl\u00e9ments math\u00e9matiques<\/em><\/td>\n20<\/td>\nCM \/ TD<\/td>\n<\/tr>\n
UE9B<\/strong><\/td>\n2.5<\/td>\nPhysique appliqu\u00e9e<\/em><\/td>\n20<\/td>\nCM \/ TD<\/td>\n<\/tr>\n
UE9C<\/strong><\/td>\n3.5<\/td>\nPhysique quantique du solide<\/em><\/td>\n30<\/td>\nCM \/ TD<\/td>\n<\/tr>\n
UE9D<\/strong><\/td>\n3<\/td>\nChimie syst\u00e9matique organique<\/em><\/td>\n25<\/td>\nCM \/ TD<\/td>\n<\/tr>\n
UE9E<\/strong><\/td>\n3<\/td>\nChimie syst\u00e9matique inorganique<\/em><\/td>\n25<\/td>\nCM \/ TD<\/td>\n<\/tr>\n
UE10<\/strong><\/td>\n6<\/td>\nTravaux pratiques de Physique 2<\/em><\/td>\n50<\/td>\nTP<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Chaque module est \u00e9valu\u00e9 par des notes de contr\u00f4le continu et\/ou de contr\u00f4le terminal dans le respect de la charte des examens de l’Universit\u00e9 de Bourgogne. Plusieurs modules font l’objet d’un projet \u00e0 rendre par l’\u00e9tudiant.<\/p>\n

Fiche fili\u00e8re Licence 3 Physique – Parcours Physique Fondamentale et Applications<\/a><\/p>\n

Fiche fili\u00e8re Licence 3 Physique – Parcours Physique Chimie<\/a><\/p>\n

R\u00e9f\u00e9rentiel commun des \u00e9tudes de l’Universit\u00e9 de Bourgogne Europe<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’acc\u00e8s \u00e0 la troisi\u00e8me ann\u00e9e de Licence de Physique n’est pas restreint aux seuls \u00e9tudiants de Licence 2. De nombreuses possibilit\u00e9s d’admission parall\u00e8le sont offertes, n’h\u00e9sitez pas \u00e0 contacter les responsables pour plus de renseignements sur les modalit\u00e9s d’acc\u00e8s.       La troisi\u00e8me ann\u00e9e de la mention de Licence de Physique se divise en…<\/p>\n

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