{"id":497,"date":"2015-11-26T15:27:42","date_gmt":"2015-11-26T14:27:42","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.u-bourgogne.fr\/licence-geographie\/?p=497"},"modified":"2017-09-22T11:04:37","modified_gmt":"2017-09-22T10:04:37","slug":"l1-geographie-de-la-france","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ube.fr\/licence-geographie\/2015\/11\/26\/l1-geographie-de-la-france\/","title":{"rendered":"L1 G\u00e9ographie de la France"},"content":{"rendered":"<h2>Organisation du cours<\/h2>\n<p>CM 11h + TD 11h<\/p>\n<h2>Objectif du cours<\/h2>\n<p>L\u2019objectif de l\u2019enseignement est double. D\u2019une part, il s\u2019agit de donner aux \u00e9tudiants les bases th\u00e9oriques et th\u00e9matiques pour pr\u00e9parer les concours de l\u2019enseignement secondaire, notamment le CAPES d\u2019histoire et de g\u00e9ographie. D\u2019autre part, il s\u2019agit d\u2019offrir un cadre permettant de mieux comprendre les strat\u00e9gies politiques, les forces et les faiblesses du territoire national dans le contexte europ\u00e9en de la mondialisation, pour les \u00e9tudiants qui se pr\u00e9parent aux m\u00e9tiers de la g\u00e9ographie et de l\u2019am\u00e9nagement.<\/p>\n<p align=\"left\">Le cours vise \u00e0 offrir une connaissance des aspects et des probl\u00e9matiques g\u00e9ographiques de la France et de ses r\u00e9gions, inscrites dans le cadre plus large de l\u2019espace europ\u00e9en, et \u00e0 les mettre en perspective avec les logiques actuelles d\u2019am\u00e9nagement des territoires. Apr\u00e8s une ouverture sur les aspects historiques qui ont construit l\u2019espace fran\u00e7ais et qui ont contribu\u00e9 \u00e0 sa centralisation administrative, les caract\u00e9ristiques physiques des territoires sont abord\u00e9es par la notion de milieu g\u00e9ographique. Le cours envisage ensuite un certain nombre de questions th\u00e9matiques, analys\u00e9es sous l\u2019angle de r\u00e9flexions et de questionnements en lien avec l\u2019actualit\u00e9 politique et les strat\u00e9gies d\u2019am\u00e9nagement actuelles : les espaces de production, d\u2019activit\u00e9s \u00e9conomiques et de production \u00e9nerg\u00e9tique, la probl\u00e9matiques des transports, des communications et de l\u2019intermodalit\u00e9, la question de l\u2019urbain et de la politique de la ville, etc.<\/p>\n<h2 align=\"left\">Objectif des TD<\/h2>\n<p align=\"left\">L\u2019objectif des TD consiste pour moiti\u00e9 \u00e0 approfondir les \u00e9l\u00e9ments \u00e9tudi\u00e9s dans le cadre du cours magistral, et, pour l\u2019autre moiti\u00e9 \u00e0 \u00e9valuer les connaissances des \u00e9tudiants sous la forme de QCM auto-corrig\u00e9s syst\u00e9matiques (sauf lors de la premi\u00e8re s\u00e9ance).<\/p>\n<h2>Plan du cours<\/h2>\n<ol>\n<li>Le cadre fran\u00e7ais : \u00e9l\u00e9ments d&#8217;histoire<\/li>\n<li>Le cadre fran\u00e7ais : \u00e9l\u00e9ments de g\u00e9ographie physique<\/li>\n<li>Le syst\u00e8me productif fran\u00e7ais<\/li>\n<li>Transport et communication en France<\/li>\n<li>La France urbaine<\/li>\n<\/ol>\n<h2>Bibliographie indicative<\/h2>\n<ul>\n<li>Adoumi\u00e9 V., 2011, G\u00e9ographie de la France, Hachette, 288 p.<\/li>\n<li>Claval P., 2000, G\u00e9ographie de la France, PUF, 128 p.<\/li>\n<li>Pitte J.R., 2005, La France, A. Colin, 198 p.<\/li>\n<li>Smits F., 2011, G\u00e9ographie de la France, Hatier, 286 p.<\/li>\n<li>Vidal de la Blache P., 1994 (r\u00e9ed.), Tableau de la g\u00e9ographie de la France, Table Ronde, 559 p.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Supports de cours<\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Organisation du cours CM 11h + TD 11h Objectif du cours L\u2019objectif de l\u2019enseignement est double. D\u2019une part, il s\u2019agit de donner aux \u00e9tudiants les bases th\u00e9oriques et th\u00e9matiques pour pr\u00e9parer les concours de l\u2019enseignement secondaire, notamment le CAPES d\u2019histoire et de g\u00e9ographie. 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